dinsdag 10 maart 2015

Testdag 3 & 4: Etty Hillesum Lyceum, Het Stormink, Deventer

De derde keer dat ik BeYouNow mocht spelen was in de eerste klas Atheneum in Deventer. Deze keer was ik een stuk beter voorbereid. Ik had voor elke leerling een kaart gemaakt met het spelverloop zodat leerlingen zelf ook konden zien wat ze moesten doen zodat als ze klaar waren met een onderdeel, alvast zelf verder konden gaan. Ik had ook een formulier gemaakt met vragen over wat ze van het spel vonden. Ik ben geadviseerd door een onderwijskundige om de vragen gesloten te maken zodat de vragen beter beantwoord konden worden.



Een vriendin van mij die bij het Etty Hillesum Lyceum werkt heeft haar mentorklas voorbereid door van te voren te vertellen dat ze een spel gingen spelen. Ik had aangegeven dat de lerares de klas alvast kon instrueren om in groepjes te gaan zitten. De leerlingen waren allemaal erg enthousiast en namen het spel erg serieus. Daardoor waren ze nog niet klaar met het eerste onderdeel toen de les bijna voorbij was. Daarom stelde de lerares voor dat we het spel af konden maken in de volgende les, na de vakantie. Ik had aangeven dat iedereen zijn of haar naam op het spelbord moest schrijven en al het materiaal werd verzameld en bewaard voor de volgende les.

De tweede les ging ook erg goed. De leerlingen gingen weer in dezelfde groepjes zitten en gingen weer verder waar ze gebleven waren. Ik had aan het begin van de les nog uitgelegd wat de bedoeling was van het volgende onderdeel. Op een gegeven moment waren sommige leerlingen verder dan anderen dus toen gaf ik per groepje aan wat ze moesten doen bij de volgende onderdelen. Ik legde ook de lerares uit wat ze kon zeggen zodat zij ook kon begeleiden. 10 minuten voor het einde van de les deelde ik de vragen lijsten rond zodat alles op tijd ingevuld kon worden.

Ik merkte veel verschil in mentaliteit met de vorige klassen (3 HAVO) en deze klas (1 VWO). Ik had meer tijd genomen om de leerlingen individueel te begeleiden en op te letten of ze er wel uit kwamen.  3 HAVO begreep iets meer waarom ze BeYouNow moesten spelen. Ook al was 1 VWO erg enthousiast dat kwam meer doordat ze graag hard werken of het leuk vinden om hun best te doen, ze snapten achteraf niet altijd zo goed waarvoor het spel diende. Sommigen gaven aan dat ze al wel vaker nadachten over wat ze later wilden doen. Anderen snapten het verband niet met anders leren nadenken.

Concluderend denk ik dat de eerste klas wel te jong is om echt te snappen waar BeYouNow over gaat. Ze vinden het nog niet erg interessant om bezig te zijn met later. Wel merkte ik dat VWO wel een goede doelgroep is omdat ze wat beter zijn in abstract nadenken.

Voor de volgende keer ga ik proberen om met hogere klassen te spelen en ook met VMBO.

De gestelde vragen: